天立教育集团来访我校，交流互鉴，共赴卓越。

天利集团来访我校

阳光洒满校园小径，绿树与教学楼相映成趣。在会议室里，双方人员有序入座，气氛既庄重又饱含期待。

菏泽行健中学校长李金东，开启了此次交流的核心环节——介绍本校独具特色的自主学习模式。他表示，自主学习模式的萌生，源自对传统教育“被动灌输”短板的深刻反思，旨在把学习的主动权真正交予学生手中，唤醒他们内在的求知动力与探索潜能。在这里，行健中学推行“小组合作探究式课堂”，教师从知识的“传输者”转变为“引导者”。

学校依托智能化学习平台，为每个学生建立专属学习档案，依据学科成绩、学习偏好等数据分析，精准推送个性化学习任务与拓展资源。李校长指出，自主学习模式是顺应时代需求、立足学生长远发展的关键举措，课堂内以问题为导向、以小组合作为抓手，激发学生主动思考、深度探究；课外借助智能平台延伸学习时空，为学生定制个性化学习路径、推送拓展资源，配合线下学习互助小组，全方位培养学生自我管理、自主求知能力。而智慧课堂，更是将信息技术与教学深度融合，打破传统教学壁垒，实现教与学的精准化、高效化、互动化。

天立教育集团一行人对菏泽行健中学的自主学习模式给予充分肯定，赞誉其紧扣教育发展脉搏，精准聚焦学生成长核心素养，“让学生站到学习舞台中央”，课堂焕发勃勃生机，学生收获的不仅是知识，更是思维、协作与自我管理能力提升。同时，也分享了自身见解，提出在自主学习推行中，可进一步强化教师“隐形引导”，尤其在复杂知识板块，教师要更巧妙把控放手尺度，做好分层指导；于智慧课堂层面，持续优化技术与教学融合深度，拓展资源库多元性、适配性，确保不同层次学生受益最大化。希望后续能加强交流合作，在互通有无中共同攻克教育实践难题。

会议结束后，天立教育集团一行人便迅速融入行健中学的教学节奏，满怀期待地走进课堂，开启此次观摩教学过程。课堂内，师生们用生动且富有创意的互动演绎着知识传承与能力培养的精彩篇章。

在观摩了多堂涵盖不同学科、各具特色的精彩授课后。天立教育集团的代表高度赞扬菏泽行健中学的课堂教学实践，称赞教师能够精准把握学情，巧妙创设教学情境，把学习的主动权交予学生手中，让学生在自主探索、合作交流中真正吃透知识、提升能力，这种以学生为中心的课堂模式，不仅契合现代教育发展趋势，更是为学生长远发展筑牢根基。

同时，他们也分享了自身在教学实践中的宝贵经验与独特视角，提出在引导学生自主学习时，可进一步深挖拓展性问题，拓宽学生思维广度与深度；在小组合作方面，强化分工合理性与评价科学性，促使合作效能最大化等建设性意见。

此次天立教育集团到访菏泽行健中学，不仅是一场交流盛会，更是教育智慧交融、情谊增进的契机，为双方携手书写教育奋进篇章筑牢根基，共同迈向培育创新型人才的新征程。

展望未来，双方有望构建长效合作机制，在师资培训互援、教学资源共享、教育课题共研等多领域携手，持续深耕教育改革土壤，为莘莘学子铸就优质、多元、创新的教育成长环境，助力更多学生逐梦远航，也为区域乃至全国教育协同发展贡献积极力量。