胡伟伟：让每个学生都用自己的方式发光

在教育的广阔天地里，总有一些人以其独特的经历和深刻的见解，为学生点亮前行的道路。胡伟伟老师便是这样一位教育工作者，她从理科背景起步，辗转于商学领域，最终在英语教育的舞台上绽放光彩。如今，作为菏泽行健中学的英语学科带头人，她以丰富的教学经验和创新的教育理念，致力于帮助每一位学生找到属于自己的光芒。

胡伟伟老师本科就读于广东外语外贸大学，后于法国雷恩高等商学院取得硕士学位。这段多元的学习经历，如同丰富的养分，滋养着她日后的教育事业。广外的学习环境让她沉浸于语言学习的氛围中，而法国商学院的求学经历则拓宽了她的国际视野，培养了跨文化交流的能力。这些宝贵的经历，不仅提升了她的英语水平，更为她在英语教学中融入多元文化元素奠定了坚实的基础。

本科和硕士阶段的专业学习，虽未与教育领域直接相关，但在胡伟伟老师心中，对教育的热爱就像潜藏的火种，正等待着被点燃的契机。毕业后，她尝试了多种工作方向，却始终找不到真正适合自己的。一次偶然的机会，当了解到阜南亲情学校的新型教学模式后，她内心那团火种瞬间被点燃。

在这种教学模式下，教师的角色发生了深刻变化，不再是知识的灌输者，而是化身为知识的引导者。只需在关键处巧妙地为学生加以点拨，就能激发学生的学习潜能。而学生也不再是被动接受知识的一方，他们变成了知识的研究者，以极高的热情投入到学习中。这种模式真正把课堂主导权交还给了学生，让他们在自主探索中汲取知识的营养。

“原来教育还能这样做！”这与她的教育初衷不谋而合，她一直试图改变传统课堂教学方式以及严峻的教育内卷现状。于是，她鼓起勇气应聘英语教师岗位。尽管当时教学经验不足，但凭借对新型教学模式的坚定信念和对教育事业的满腔热情，她毅然踏上了这条充满挑战的征程。

（一）独特教学法，因材施教展智慧

在阜南亲情学校任教期间，胡伟伟老师负责高中奥赛班及实验班的英语教学。面对成绩优秀、学习需求较高的学生群体，她深知因材施教的重要性。她深入研究每个学生的学习特点，精心设计教学方案，充分激发学生的学习潜力。例如，在课堂上，她采用分组讨论、角色扮演等多样化的教学方法，鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。对于学习进度较快的学生，她提供拓展性学习资料，引导他们深入探索英语知识的海洋；对于学习上遇到困难的学生，她耐心辅导，帮助他们攻克一个个知识堡垒。

（二）智慧课堂，创新教学启新篇

作为智慧课堂课程研发的负责人，胡伟伟老师积极探索信息技术与英语教学的深度融合。智慧课堂通过实时监控学生的学习状态，精准分析学生的学习数据，为教师提供了全面而细致的学情反馈。在这种创新教学模式下，学生的学习过程变得可视化、可量化，教师能够及时发现学生在学习中存在的问题，并针对性地调整教学策略。例如，在词汇学习方面，智慧课堂系统可以根据学生的记忆规律，为每个学生制定个性化的复习计划，确保词汇记忆的高效性。这种创新教学模式不仅提高了教学效率，更激发了学生的学习兴趣，让英语学习变得更加生动有趣。

（三）教学成果斐然，荣誉实至名归

在胡伟伟老师的悉心教导下，她所带班级的英语成绩在学校名列前茅，连续多次取得优异成绩。她多次荣获“优秀教师”称号，这背后是她对教学工作的全身心投入和对学生的无私关爱。她注重培养学生的英语综合能力，在听说读写各方面都制定了科学有效的教学方法。在听力训练中，她引入丰富的英语原声材料，如英语电影、英语新闻等，让学生在真实的语境中提高听力水平；在口语教学方面，她组织英语角、英语演讲比赛等活动，鼓励学生勇敢开口表达；在阅读教学中，她引导学生掌握正确的阅读技巧，培养批判性思维能力；在写作教学上，她从基础语法和词汇运用入手，逐步提升学生的写作能力，通过范文赏析、作文批改等方式，帮助学生写出高质量的英语作文。

（四）助力学生成长，成就教育佳话

胡伟伟老师教过的学生中，有许多令人印象深刻的成功案例。其中一位学生，在英语学习上遇到了较大的困难，阅读理解能力薄弱，成绩一直不理想。胡老师针对他的情况，制定了个性化的学习计划，暂时放弃其他板块练习，集中精力于阅读理解训练。她详细分析每一篇阅读文章的结构、题型和解题技巧，帮助学生掌握正确的阅读方法。经过一个月的努力，学生的阅读能力得到了显著提升，从几乎全错到阅读理解全对，最终高考英语成绩达到了 130 分左右。这个案例充分体现了胡伟伟老师因材施教的教育智慧，以及她对学生的坚定信心和不懈支持。

菏泽行健中学：新程开启，迎接新挑战

（一）因需而动，开启新篇

今年 8 月，由于教学工作的需要，胡伟伟老师调到了菏泽行健中学。面对新的工作环境和学生群体，她满怀期待，积极迎接新的挑战。菏泽行健中学的教学环境和学生特点与阜南亲情学校有所不同，这需要她迅速调整教学方法和策略，以适应新的教学需求。

（二）因材施教，因地制宜

在菏泽行健中学，胡伟伟老师根据学生的英语学习能力和成绩差异，制定了不同的学习方案。她充分利用平板教学，减少传统课堂讲授时间，增加学生自主学习时间，鼓励学生根据自己的进度学习。同时，她持续监测学生的学习进度，及时给予指导和帮助，帮助学生形成良好的学习习惯。在教学过程中，她注重培养学生的学习兴趣和自信心，通过生动有趣的教学内容和多样化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（三）引领学科发展，规划未来蓝图

作为英语学科带头人，胡伟伟老师对学科建设和团队发展有着明确的规划和目标。她积极组织教研活动，与同事们分享教学经验和教学资源，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。她致力于打造一支高素质、创新型的英语教师团队，通过培训、观摩等方式，提升团队成员的教学水平和专业素养。在学科建设方面，她注重课程体系的完善和教学方法的创新，努力提高英语教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。

教育理念：因材施教，让学生绽放光芒

胡伟伟老师始终坚信“让每个学生都用自己的方式发光”。在日常教学中，她尊重每个学生的个性差异，关注学生的兴趣爱好和特长，努力为学生创造个性化的学习环境。她认为，每个学生都有自己独特的学习节奏和方式，教师的职责就是发现并引导学生发挥自己的优势，帮助他们克服困难，实现自我价值。无论是在课堂教学还是课后辅导中，她都以鼓励和支持为主，让学生在自信和积极的心态中学习英语。

展望未来，胡伟伟老师有着长远的规划和目标。她希望在教育领域不断深耕，持续探索创新教学方法，提升自己的教育教学水平。她致力于培养学生成为具有国际视野和跨文化交流能力的人才，通过引入国际化的教学资源和开展国际交流活动，拓宽学生的视野，增强学生的跨文化交际能力。对于年轻的英语教师，她建议要保持对教育事业的热爱，不断学习新知识、新技能，关注学生的个体差异，因材施教，勇于尝试创新教学方法，在教育道路上不断成长和进步。

胡伟伟老师在教育之路上的

每一步都走得坚定而扎实，

她用自己的智慧和爱心，

为学生点亮了知识的灯塔，

引领他们在英语学习的海洋中破浪前行。

她的教育故事，

不仅是个人成长的见证，

更是对教育事业无限热爱

和执着追求的生动诠释。

相信在她的引领下，

菏泽行健中学的英语教学

将迎来更加美好的明天，

更多的学生将在这里

用自己的方式绽放出耀眼的光芒。