师生天地
|
王玥：严在当严处，爱在细微中严在当严处 爱在细微中 ——专访高一年级王玥老师
在教育的广袤天地中，总有一些人如璀璨星辰，照亮学生前行的道路。 王玥老师便是其中一位，她以丰富的教育经验、独特的教育理念， 在教育领域默默耕耘，影响着一届又一届的学生。 近日，笔者有幸与王玥老师进行了一次深入的面对面访谈， 探寻她在教育工作中的点点滴滴。 王玥老师毕业于汉语言文学专业，中共党员。 她曾任阜南亲情学校高三年级组长， 如今在菏泽行健中学担任高一年级主任及高一语文教师。 多年的教育生涯，让她积累了宝贵的经验，也形成了自己独特的教育风格。 逐梦杏坛：教育理想的萌芽与扎根
专业选择：兴趣与优势的引领 回忆起求学经历，王玥老师坦言，高中语文成绩优异的她，对文字有着天然的热爱，加之对数学兴趣寥寥，在填报高考志愿时，汉语言文学专业成为了她的不二之选。“当时就想着能在自己擅长又热爱的领域深入学习，是一件非常幸福的事情。”王玥老师笑着说。 职业抉择：源于热爱的坚定 大学毕业后，王玥老师毅然投身教育行业。谈及初衷，她表示，教师职业对她有着独特的吸引力。“尽管家人不太支持，但我就是喜欢和学生们在一起，那种感觉能让我时刻保持年轻活力。看到学生们在自己的引导下成长、进步，会有一种难以言喻的成就感。”王玥老师目光坚定，对教育的热爱溢于言表。
亲情岁月：教育智慧的磨砺与成长 班级管理：用心浇灌，静待花开 在亲情学校任教期间，王玥老师连续三年荣获“优秀班主任”称号。她的班级管理方法独具匠心，始终秉持“每个问题学生背后都有一个问题家庭”的理念，高度重视与家长的沟通交流。她不仅定期向家长反馈学生在校情况，还通过日常记录与分享，深入关注学生的情感状态。 王玥老师深知，心智尚未成熟的学生犯错在所难免，因此她总是以理解代替批判，以关爱化解问题。她公平对待每一位学生，及时解决学生的困扰，巧妙维持尖子生与后进生之间的平衡，努力营造积极向上的班级氛围。“曾经有个学生，成绩一直不理想，还经常违反纪律。通过和家长的多次沟通，我发现他其实很渴望被关注。于是，我在课堂上多给他一些表现机会，课后也耐心辅导他功课，慢慢地，他开始变得积极主动，成绩也有了显著提升。”王玥老师分享了这样一个令人印象深刻的案例。 学生培养：全面发展，志存高远 王玥老师所带学生在高考中成绩斐然，其中不乏阜南县理科状元及众多名校录取者。在培养学生方面，她注重多方面素质和能力的提升。她坚信，教育的核心不仅是传授知识，更在于培养学生正确的人生观、价值观以及对生活的热爱。“我希望我的学生们不仅能在学业上取得优异成绩，更能成为积极乐观、迎难而上、懂得感恩、对社会有贡献的人。” 高三攻坚：团队协作，砥砺前行 作为高三年级组长，带领团队备战高考并非一帆风顺。在新高考形势下，各科题型、学科比重都发生了不小的变化。王玥老师回忆道，最大的挑战在于面临全新的考情，如何让学生保持良好的心态，同时确保教学质量稳步提升。面对这一挑战，她积极组织教师团队进行教学研讨，根据学生的实际情况制定科学合理的复习计划。“我们每周都会召开备课组会议，大家分享教学心得，分析学生的问题，共同寻找解决方案。同时，我也会密切关注学生的心理状态，及时给他们加油鼓劲。”在她的带领下，团队齐心协力，共同克服了重重困难。 语文教学：创新引领，素养提升 在语文教学上，王玥老师成绩显著，所教班级高考平均分在校内名列前茅。她的教学方法丰富多样，致力于从传统教学模式向自主学习模式转变，注重培养学生的自我学习和反思能力。为了提高备课效率和教学质量，她花费大量时间深入研究教材，虚心向老教师请教。“刚参加工作时，备课常常要花费很长时间，但随着经验的积累，我逐渐掌握了一些技巧。比如，在讲解古诗词时，我会引导学生通过角色扮演、情景再现等方式，深入理解诗词的意境。”
此外，她还尝试逆向教学法，即先让学生熟悉题型，再深入文本进行学习，有效提升了学生的答题能力。在提升学生文学素养方面，她独具慧眼，站在学生角度精心备课，着重培养学生的读写能力，尤其强调写作的重要性。她还巧妙利用网络平台资源，分享社会热点，引入音视频等元素，让课堂充满趣味，极大拓宽了学生的视野。针对不同学生的学习需求，她量身定制个性化学习计划，帮助学生补齐短板。 行健新程：教育梦想的延续与升华 新的起点：逐梦前行，再启征程 2024年8月，王玥老师满怀期待地调往菏泽行健中学任教。谈及原因，她表示，菏泽行健中学先进的教育理念深深吸引着她，学校注重学生的全面发展，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，这与她的教育理念不谋而合。“我希望在一个更广阔的平台上，继续践行我的教育理想，为学生们的成长贡献更多的力量。”
初到行健中学，王玥老师就被学校积极向上的氛围所感染。“这是一所现代化、年轻化的新型校园。在这里，校领导非常重视教师的发展，同事之间也充满了协作精神，这让我对未来的工作充满信心。”与之前的工作环境相比，她感受到了更多的活力与创新。 新的使命：规划引领，助力成长 作为高一年级主任，王玥老师对新岗位有着清晰的规划和明确的目标。在教学管理方面，她致力于打造一支团结协作、业务精湛的教师团队，通过定期开展教学研讨、组织公开课等活动，提升教师的教学水平。在学生培养方面，她希望引导学生尽快适应高中生活，培养良好的学习习惯和自主学习能力。“高中阶段是学生成长的关键时期，我希望能帮助他们在学习和生活中找到方向，为未来的发展奠定坚实的基础。” 展望未来：初心如磐，育人不止 对于即将开启高中学习生涯的高一新生，王玥老师寄予厚望。“希望同学们能珍惜高中时光，积极探索，勇于尝试。在学习上，要保持好奇心，不断提升自己的综合素质；在生活中，要学会与人相处，培养良好的品德和健全的人格。”
谈及当前教育面临的机遇和挑战，王玥老师认为，随着科技的飞速发展，教育与科技的深度融合为教学带来了更多创新的可能，但同时也对教师的角色转变提出了更高的要求。“未来教育将更加注重个性化和自主化，我们教师要不断学习，跟上时代的步伐，才能更好地满足学生的需求。”在她看来，一名优秀的教师应具备扎实的专业知识、高度的责任感、创新精神以及对学生的关爱之心。 自我提升：学无止境，追求卓越 在教育职业生涯中，王玥老师始终保持着学习的热情。她通过参加培训、阅读教育书籍、观摩优秀教师课堂等方式，不断提升自己的教育教学水平。“教育是一场永无止境的修行，只有不断学习，才能给学生更好的教育。” 对于未来的职业发展，王玥老师有着长远的规划。她希望在教育领域深耕细作，在教学和管理方面取得更大的成就，为更多学生的成长助力。“我会一步一个脚印地走下去，努力在教育这片土地上绽放更绚丽的光彩。” 教育同行：经验分享，携手共进 基于自己的成功经验，王玥老师对其他教育工作者提出了宝贵建议。在教学方面，要深入了解学生的需求，精心设计教学内容，激发学生的学习兴趣；在班级管理上，要注重与家长的合作，关注学生的心理变化，营造良好的班级氛围；在学生培养方面，要注重全面发展，引导学生树立正确的价值观。“教育是一项伟大的事业，我们要时刻保持对学生的关爱和耐心，不忘初心，砥砺前行。”
采访接近尾声，王玥老师对教育事业的热爱和执着深深打动着笔者。她用自己的实际行动诠释了“严在当严处，爱在细微中”的教育理念，在教育的道路上坚定地走着每一步。相信在她的引领下，菏泽行健中学的学子们定能茁壮成长，创造美好的未来。
|
