校园动态
|
菏泽行健中学 | 肩负时代使命,培养卓越人才在这个日新月异的时代,教育正经历着前所未有的变革。菏泽行健中学,作为这场变革的践行者,致力于探索新时代的教育规律,促进学生个性化发展,培养学生的核心素养。菏泽行健中学诚邀各界人士,共同开启这场教育革新的旅程,助力学生每一次的成长和蜕变。 菏泽行健中学是经市教育局批准成立的现代化完全中学,由菏泽市一级国有企业菏泽城建工程发展集团有限公司联合北京智源育英教育集团携手创办,学校分设东、西两个校区、其中东校区坐落于鲁西新区东部南昌路,环境优美,功能齐全,设施先进;西校区坐落于菏泽鲁西新区西部中华路西段,占地面积120亩,总投资3.8亿,规划设计为60个教学班,可容纳师生3000余人,学校坚持高起点规划、高标准建设,今年7月底工程项目竣工后将成为硬件一流的现代化教育园区。 菏泽行健中学以“行健致远,朝乾夕惕”为校训,以“规范、和谐、创新、共进”作为学校的发展理念,积极实施“精品化、自主化、数智化,国际化”的办学方略,致力于培养具有“人文底蕴、科学精神、 数智素养、自主创新、家国情怀、国际视野”新时代复合型人才。让菏泽行健中学成为一所“为学习者而存在”、拥有“现代教育新样态,未来教育先行者”的新质学校。 学校致力于打造数智赋能教育发展新赛道,彰显教育发展新优势。学校具有完备的智能化校园管理系统,建有标准化、现代化的学科教学实验室,分批建设智能制作实验室、人工智能与机器人实验室,整合优化校内外资源创建工程教育基地、研学实践基地、劳动教育基地,成立科创实验中心、人文艺创中心、生涯教育中心,构建“3基地+3中心”全新育人平台,营造学生高质量发展的良好生态,努力将菏泽行健中学打造成为一所面向未来的现代化学校。 每个孩子都拥有无限的潜能,学校利用现代科学技术,采取基于教学改革、融合数智技术的新型教与学模式,让学生自主学习,根据自己的兴趣和学习节奏,自由探索知识的无限可能。我们通过情境、反馈、进阶式学习和互动式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和批判性思维。教学以学生为中心,学习不再单调乏味,而成为一场充满乐趣和挑战的探险。 (一)智慧课堂 —— 利用新技术优势,颠覆传统课堂教学模式 学校发挥技术赋能优势,注重使用新的高效的教学方式。学校利用智能化管理体系,链接校外先进教学资源,做到与国内、国际最先进的教学理念同步,与国内、国际的先进课程同步,与国内、国际名师授课接轨。实现人人皆学、处处能学、时时可学。 引入智慧课堂教学模式,利用智能终端开展教学。教师课前发布学习任务,学生通过学生端异步学习不同难度和进度的内容;教师通过数据仪表盘了解每一个学生的学习状况,给每一个有需要的学生提供个性化的学习指导。学生在限定时间内完成一定量的习题任务,通过自动化批改的结果,精准掌握学生学习情况,即时反馈,教师据此制定下一步的学习计划。以科技赋能教育,知识在课堂上无限流动起来。 (二)自主学习 —— 个性化的教育旅程 学校倡导以学生为中心的自主学习模式。学校拥有专门的上课系统和课程资源。学生通过智能终端,可以按照自己的节奏和兴趣点链接教学视频、习题等丰富的课程资源。这种模式不仅增强了学生的自我管理能力,也大大提高了学习效率。 我们的教室不再是单一的讲授场所,而是变成了学生互动和合作的多功能空间。在这里,小组讨论是常态,学生们可以自由交流思想,共同探讨问题,通过合作探究实现知识的深度学习。在这个过程中,教师对学生提供学术支持和情感支持,鼓励学生大胆质疑,敢于创新,最终实现学生的自主学习。 (三)寓教于乐 —— 情境体验、即时反馈、进阶设计 孩子喜欢游戏,如果把游戏思维的一些特质引入到学习之中,可以让学习变得和游戏一样轻松愉快。我们设计了一系列寓教于乐的学习活动,如知识问答、角色扮演、积分体系、道具兑换、宠物养成等。这些活动不仅让学生学得轻松愉快,还培养了他们的竞争意识和团队协作能力。 教师是教育成功的关键。拥有过硬的教师队伍,才能保证过硬的教学质量。学校精心打造了一支专业、热情、富有创新精神的教师团队。我们的教师团队由经验丰富的教育专家和充满激情的年轻教师组成,他们用爱心和专业知识,关注每一位学生的个人成长,引导学生在学习中发现自我,实现自我,每一个学生的心灵都得到充分的滋养和成长。 我们实行“刚柔并济、优化组合”的教师队伍建设机制。“刚”是指选聘高学历、高素养、有经验的教师到校任教。“柔”是指遵照“用优秀的人培养更优秀的人”的原则,引入名、优、特教师进校走教。“优化组合”是指突破学校、年级和学科界限,实行“骨干教师+专家导师”双师制,在更大层面组建各种项目研究团队,建立名师工作室,开展“强基、补弱”、专业化训练、项目化学习,以点带面形成蝴蝶效应,逐步呈现各美其美、美美与共之态,致力于形成"有热情、会导学、善创意、爱合作、能反思"的教师团队。 我们的教师团队由来自不同领域的教育专家组成,他们不仅拥有扎实的学术背景,还具备丰富的教学经验。团队中包括毕业于国内外知名大学的教师,以及在教育领域取得显著成就的资深教育工作者。我们的教师不断学习和成长,保持教学方式的科学和高效。 在菏泽行健中学,教师们扮演着全新的角色。教师与学生之间的关系超越了传统的师生关系,形成一种教学相长、亦师亦友的“师生共同体”。 在这里,师生平等合作。在互联网、人工智能、大数据嵌入教学的趋势下,教师与学生在知识面前是平等的,在人格上也是平等的。师生相互尊重、相互信任,在积极、有效的合作中完成教与学。教师不仅是知识的传授者,而且是课堂的设计者,学生学习旅程中的引导者和陪伴者。 在这里,师生共生共长。通过教学活动、项目研究和社会实践,教师与学生一起探索,教学相长。学生在教师的引导下学习、提升,每天都站在一个新的增长点上。教师也从学生中获益,不断提高自己的教育教学水平。 在这里,师生共创共乐。教师不仅是学术导师,也是学生的心灵的陪伴者。他们关注学生的心理健康和情感发展,通过倾听和交流,帮助学生克服困难、建立自信。学习是一项艰苦的劳动,教师想方设法变学习为快乐的活动,让学生从中体会到学会知识、增长本领的乐趣。让每个学生都感受到自己的尊严,感受到心灵成长的愉悦。 在这里,师生心理相容。师生心灵互相接纳,感情至爱真挚,亦师亦友,一路相伴。学生,“亲其师则信其道”;老师,热爱学生,教育“润物细无声”。这种师生共同体,教师可以从中找到职业成就感,学生则能实现自己的人生梦想。 菏泽行健中学注重环境育人,注重个性发展,注重校本课程建设。在立德树人、促进学生全面发展方面,独具特色。 (一)创建“学习社区”,做到环境育人。 学校教学楼以学科、科技与文化为主题,在教室内外及廊道中创建融入阅读、讨论、实验、作品(成果)展示、个别辅导等多重可能的学习社区让学生在“社区”内发展,让教师在“社区”内工作,构成“师生合一”的教育场景,实现学生发展价值的最大化。 (二)量身定制辅导课程,打造个性教育质量高地。 根据学生的先天禀赋、个性特征、兴趣爱好,教师因材施教;根据学生学习全过程的数据采集、知识能力结构建模、学科优势的发现、学科问题的诊断,量身定制的任务学习清单。将一对一辅导为主要形式,构建学生个性化学习支持系统。把学校办成尊重人的天性、顺应人的个性、培养人的特性、实现个性化发展的学校。 (三)积极开发多种活动课程,促进学生全面发展。 在教育教学过程中,为促进学生全面发展,提高学生核心素养,学校要求学生必须参加以下相关活动,达到以下相关要求。 ——100% 的学生做 60课时志愿者 ——100 %的学生参加学校的“学生自治周”活动 ——100%的学生参与“小课题研究”、“小作品制作”活动 ——100%的学生在实验室完成40个必修实验 ——100%的学生能唱 100 首经典歌曲、能欣赏 100 幅中外书法绘画 ——100%的学生掌握终身受用的两项运动技能 ——100%的学生参加名人名家授课的“闻道讲坛” ——100%的学生阅读学校推荐的经典名著 ——100%的学生学会做 10 道可口的菜肴 (四)构建丰富多彩的课程体系 课程是学校发展的核心竞争力,是学校实现育人目标的根本。学校根据不同层次的学生实施不同的教学宽度、深度和进度,以国家课程为根本,以育人目标为指向,面向全体学生提供丰富多彩的课程,这是菏泽行健中学的特色。 根据学生需求,开设相应课程。学校设有生涯规划课程、心理健康课程、素质拓展课程和实践研究性课程;以学生多元升学发展为指向,开设语言、人文、科学、艺术等大类课程;为特长学生提供个性化课程,为特优学生提供高阶课程,为潜能学生提供援助课程。 ——完善德育课程,以德为先。德育是教育的灵魂,是立校的根基。学校致力于构建德育教育体系,优化实施路径,拓展育人途径,健全德育评价,涵养德育样态。德育工作以年级文化为引擎,助力德育渗透;以班级文化为翼,唤醒德育活力,突出爱国主义教育、理想教育、养成教育、心理健康教育、生涯规划教育、学法指导教育六大主题。构建“协同性、贯通性、融合性”统一的育人体系、“内驱+外驱”动力自励体系,以激发内驱力为途径,让学生立学业报国之志,提升学生建设祖国的能力水平。 ——开设学生生涯规划课程。学校的生涯规划课以“为国成才”引导“为何选课”,鼓励、引导学生为爱而学,将学业、专业、职业、事业、志业五业贯通,寻求最佳生涯发展途径。让行健学子能够根据自身特点、兴趣及优势,明白“我是谁”,进而思考“我能做什么”“我将去哪里”。做到发展有目标、学习有方向,努力成大器,成长为最好的自己。 ——积极拓展国际课程。菏泽行健高级中学依托北京语言大学,成立“北语留学服务国际教育中心”,以北京语言大学丰富的世界级大学群资源为基础,开设英、俄、日等多语种教学和“DES 国际双轨课程”。以此落实“国际视野”育人目标,优化学生国内升学通道,打通学生国际升学新通道。 学校通过丰富的课外活动和实践项目,让学生在活动中学习,在实践中成长,为他们成为未来社会的领导者和创新者。 菏泽行健中学校园环境优美,设施先进,可以全方位满足学生的学习和生活需求。 学校餐厅实行自助用餐模式,确保学生吃饱吃好。餐厅严格按照标准要求,在提高质量、丰富品种的基础上,做到健康、味美、量足。膳食有专业营养师设计,保证营养搭配均衡合理。 学校实行寄宿制管理,学生公寓冬有暖气、夏有空调,24小时热水供应,配备独立卫生间、浴室,纯实木设施安全环保。整洁、安全、舒适的学生宿舍,让学生在校园内也能感受到家的温暖。寄宿生活,学生不仅能够学会独立自理,还能在与室友的相处中培养社会交往能力。 学校拥有完善的安保管理系统和就医服务保障,同时配备多条线路公交校车保障师生便捷出行。 学校秉承“一切为了学生成长和发展”的服务宗旨,努力把校园打造成“家园”。一流的环境和一流的服务,不仅能够激发学生的学习热情,还能帮助学生培养健康的生活方式和积极向上的人生态度。学生在菏泽行健中学能够深深感受到:在这里学习生活是一种幸福。 菏泽行健中学实行北京智源育英教育集团领办管理、菏泽行健中学和阜南亲情中学融合发展的办学体制。实行统一的管理模式:统一办学理念,统一育人模式,统一管理标准,统一教师培训,统一教学研究,统一质量检测,以全面保障菏泽行健中学一流的管理水平和教学质量。 阜南亲情学校实施面向未来的教育创新模式。这种教育创新模式给学校带来丰硕成果。最近几年,有100多位亲情学子考入北京大学、清华大学、上海交大、复旦等全国排名前十的大学,一本升学率达到80%以上。 在教育的征途上,菏泽行健中学将永远追求卓越,为社会培育优秀人才,书写教育领域的崭新篇章! 菏泽行健中学,一所与众不同的学校,将给你带来一个与众不同的未来! |